L'OASIs

La crèche a été pensée pour l'Enfant. Elle a été entièrement rénovée en 2024 et bénéficie d’une superficie de plus de 750m² et d’un grand jardin arboré de 250 m².
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Elle est composée d’une multitude de pièces aménagées pour répondre aux besoins des enfants, tels que des espaces de la vie quotidienne (salles de vie, de sieste, de repas et de change) mais aussi de nombreux espaces de jeux favorisant le décloisonnement des espaces (salle de motricité, salle patouille, piscine à balles, pataugeoire…).

Chaque espace de vie dispose également d’une terrasse, et l'ensemble donne sur un grand jardin central.

Cet espace accueille les enfants âgés de 2 mois et demi à 10 mois en septembre. C’est un lieu de vie «Cocoon», où un accueil individualisé est proposé à chaque enfant. Il est situé au rez-de-chaussée du bâtiment, côté jardin.

L’équipe est attentive au rythme de chacun. L’aménagement de l’espace est réfléchi de façon à favoriser la sécurité affective des tous petits et, au fil de l’année, leur liberté motrice.

Les adultes proposent aux bébés des temps d’éveil autour du livre, des comptines, des instruments de musique, des balles, des foulards… afin de développer leur sensorialité.
Un des supports majeurs de la relation au tout petit reste le chant, utilisé à différents moments, il peut le calmer, l’aider à patienter, le distraire…

L’espace de jeu est réaménagé régulièrement au cours de l'année en fonction de l’évolution des enfants. On proposera davantage de tapis d’éveil en début d’année et des modules de motricité en fin d’année.

Cet espace accueille les enfants âgés de 9 mois à 21 mois en septembre. Dans l’espace Bambou, la salle d’accueil offre différents coins de jeux dans lesquels les enfants vont pouvoir exercer leur motricité, leur imagination et leur expressivité.
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Il est situé au premier étage du bâtiment, côté jardin, et offre un accès immédiat aux différentes salles d’activités citées plus haut. Son accès direct au jardin et à la terrasse facilite également les déplacements.

Situé sur le même plateau que l’espace Cocotier, les enfants ont l’occasion de se croiser et le projet de transversalité est facilité.

Cet espace accueille les enfants âgés de 17 mois à 2 ans et demi en septembre. L'espace Cocotier étant plus petit que celui d'Aloé, il accueille un groupe d'enfants d'âge intermédiaire entre Bambou et Aloé.
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Les espaces Bambou et Cocotier accueillent des enfants qui marchent ou sont en cours d’apprentissage de la marche et de la socialisation. Ils s’imitent les uns les autres et jouent côte à côte. La période entre 15 et 24 mois est une étape importante dans l’apprentissage de la socialisation. Soutenu par l’adulte, l'enfant apprend à contenir ses pulsions et en même temps à tenir compte de l'autre.

C'est un âge charnière où l'enfant va pouvoir développer l'ensemble de ses capacités dans différents domaines (la motricité, le langage, la socialisation) et devenir plus indépendant chaque jour.
L'émergence de son individualité se fait dans un état d'esprit d'exploration, de curiosité, de plaisir, d'émotion et aussi d'opposition.

Cet espace accueille les enfants âgés de 21 mois à 3 ans et demi en septembre, ainsi que les périscolaires.

L’enfant de deux à trois ans est en train de s'individualiser un peu plus avec l’émergence du langage construit (utilisation du "je") et prend, au même moment, conscience de son appartenance à un groupe. Il est encore en proie à des émotions fortes, peu disposé au compromis. Il continue d’apprendre à gérer la frustration, gagne en indépendance affective et en autonomie en partie grâce à la maitrise progressive du langage, signe de l'évolution de la maturité neuronale. Il poursuit son apprentissage de socialisation. Il développe ses compétences motrices et intellectuelles au contact de ses pairs et d’un nouvel espace.

Aux extrémités de la journée, les enfants de l'espace sont accueillis dans l'espace Cocotier. Ils rejoignent ensuite leurs lieux de vie pour y explorer différents ateliers organisés également en petits groupes.
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Différents ateliers moteurs, sensoriels et créatifs sont proposés aux enfants tout au long de la journée. C’est pendant cette année que les enfants vont affiner leur esprit critique, exercer leur autonomie et développer leur confiance en eux.
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Les professionnel.le.s, grâce à leurs actions pédagogiques, vont les accompagner de façon adaptée dans cette dernière année avant l’entrée à l’école.

La crèche bénéficie d’un grand jardin de 250m².
Chaque espace est délimité et sécurisé pour accueillir des petits groupes d’enfants. A la crèche, nous pensons que l’extérieur est un lieu de vie aussi important que les salles de vie intérieures.
L’enfant doit pouvoir sortir et s’aérer par tous les temps pour explorer, rencontrer d’autres enfants, jouer, expérimenter, se déplacer…
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De plus, dans la création de cette structure, nous avons veillé à ce que chaque espace puisse bénéficier d’un espace extérieur accessible facilement.
L’espace des bébés possède une terrasse clôturée et couverte donnant sur le jardin, permettant aux enfants de rentrer et sortir de l’espace de vie aisément.
Les espaces des petits et des petits-grands possèdent chacun une terrasse sur balcon sécurisée accessible depuis l’espace de vie.
Pour les grands, la salle d’accueil donne sur un grand toit terrasse de près de 100m².

Notre objectif consiste à accueillir chaque enfant dans le respect de sa singularité, son expression unique, sans notion de performance. Pour que l'enfant puisse grandir en toute sécurité et en toute confiance, il est important de l'accueillir lui et ses parents, de façon bienveillante, de l'accompagner au sein du groupe dans son individualité tout en respectant le projet éducatif parental.
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Cela implique :
- La proposition d’une période « de familiarisation » pour l’enfant et ses parents pour faciliter leur séparation.
- Le respect du rythme de chaque enfant, favoriser son expression et son autonomie.
- La disponibilité des professionnels à l'égard de chaque enfant : l'écouter, l’observer, l’accompagner dans ses initiatives, le valoriser, contenir ses émotions et l’accompagner à les vivre, en lui proposant des supports d’éveil adaptés.
- L’organisation en petits groupes. La diminution de la taille du grand groupe permet à chaque enfant de bénéficier d’un accompagnement plus sécurisant et plus contenant. Il peut ainsi s’exprimer plus facilement, l’adulte étant plus disponible pour lui. Cela lui procure également davantage de repères pour trouver sa place au sein du collectif.

Les pratiques éducatives et pédagogiques des professionnels de la structure s’appuient sur un projet réfléchi et actualisé continuellement. Les grandes idées sont :
- La libre expression de l’enfant à tous les niveaux : motrice, relationnelle, verbale, émotionnelle…
- L’accompagnement en petits groupes pour favoriser la personnalisation de l’accueil et la disponibilité de l’adulte
- La proposition d’ateliers adaptés selon les besoins et le rythme de l’enfant
- La verbalisation adaptée aux enfants des actes et des moments de vie du quotidien pour lui permettre d’appréhender ce qui se passe à la crèche et d’en être acteur.

De nombreux projets sont mis en place par les équipes de professionnels au quotidien dans le respect de ces valeurs éducatives.