La peinture peut s’appréhender, se manipuler, se détourner d’innombrables manières, que ce soit en termes « d’outils » (pinceaux, éponges, doigts, brosses à dents…) ou de supports (feuille, mur, peau, fenêtre…).
Alors pourquoi ne pas utiliser les jeux du quotidien de l’enfant pour qu’il explore et s’exprime différemment à travers la peinture ?
Pour cet atelier, je leur ai proposé les animaux en plastique avec lesquels ils jouent, imitent leurs cris et s’inventent des histoires tout au long de la journée.
Cela leur permet de détourner l’objet, le « jouet » de base, ce qui est déjà un grand plaisir pour eux ! Mais également de commencer à se représenter que les animaux laissent des « traces », des empreintes différentes.
Chacun s’approprie l’atelier à sa manière : certains mélangent les couleurs et découvrent le rendu sur la feuille, d’autres font marcher l’animal sur le papier, ou quelque uns encore préfèrent même peindre directement les animaux.
Et en bonus, cet atelier peut lui-même se détourner en tentant, plus tard, de retrouver à quel animal appartiennent ces empreintes !
